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[历史人文]大众是否更偏好相信王虹是大器晚成、大器「外成」？为什么？ |
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题主基于对其高中同学和中学老师的了解，发现这些与之相识于微的人，对她今日的成就并不意外，只有祝福和欣慰，或者可以这么说，这些人和网上以及在北大的同学对… |
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其实原因很简单，北大就是王虹迄今（学业事业都算上）最低谷的几年，我看她高中同学和法国老师的叙述都说她挺活泼的，但在北大同学的叙述里，她甚至不是很外向。 进北大之前，王虹16岁从边远山区考上北大，完全一帆风顺。 从北大毕业后，2011年9月去巴黎，大概第一年尝试了建筑，第二年就快速切换回数学的学术轨道，2012年10月就遇到了对她帮助很大的Yvan Martel教授，教授帮她联系了MIT的同事，2013年她去MIT访学4个月进了Guth的组，2014年又去UCLA访学4个月。2014年9月开始在MIT读博。 进了MIT之后几乎一帆风顺，IAS,UCLA,NYU Courant,IHES,再到各种奖，到菲尔兹这，她甚至还是同一批获奖者中最年轻的。 王虹这一生的挫折，感觉都留在北大了。人在低谷期，就是会被外界低估，这太正常了。 |
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正如 @DoneyDamu 所言，普通大众并不知道高考进入北大和菲尔兹奖之间还隔着多少喜马拉雅山。 更重要的是，公众这种把王虹的成就归结为“天赋”的做法对我们培养拔尖创新人才是不利的。 在数学圈子里，王虹在去法国读研之前的记录大概率不会被认为是“有天赋的”的体现。王虹高考数学成绩不是顶尖的（只有136分），进入北大之后根据多方说法，她并没有马上成为几个瞩目的“大神”之一。初始阶段，在王虹之上，还有许多数学竞赛优胜者。提到数学天赋种子，数学圈子更多会认为是这些人。很有可能，如果只看王虹读研之前的经历，王虹会被认为是没有天赋的，会直接被劝退学术。实际上，根据孙鑫老师的高赞回答https://www.zhihu.com/question/2060133066643879544/answer/2060606493360120871" data-tooltip-richtext="1" data-tooltip-preset="white" data-tooltip-classname="ztext-reference-tooltip">[1]，当孙鑫作为博士生在MIT见到王虹的时候，并没有意识到王虹有认真从事严肃的数学学术研究，并对当年王虹被MIT博士项目录取感到颇为惊讶。还有一些数学圈经过转手的信息也可以佐证这一点：https://www.zhihu.com/question/14801937709/answer/2057632151101880038" data-tooltip-richtext="1" data-tooltip-preset="white" data-tooltip-classname="ztext-reference-tooltip">[2]“认识王虹当时在巴黎的硕士同学。据说她刚来法国的时候，数学成绩在同一届同学里面并不算突出，而且基础知识面不是很广，分析学的很多结论和技巧并不是很熟练。" 王虹的数学才能，根据目前网上的信息，是在巴黎读研的时候，被巴黎综合理工的教授Ivan Martel发现的。https://zhuanlan.zhihu.com/p/2061540093488281433" data-tooltip-richtext="1" data-tooltip-preset="white" data-tooltip-classname="ztext-reference-tooltip">[3]当时Martel给了王虹一本难啃的偏微分方程学术专著，王虹短时间内弄懂了其中的几章，并且在与Martel讨论的过程中显出对材料深刻的理解，让Martel惊讶于王虹的分析学才能， 联系王虹去MIT学术交流。王虹走严肃学术的起点，正是从此开始的。如果王虹没有Martel的牵线，如果没有能够去MIT跟着调和分析的领军人物Larry Guth读博，今天的成就是几乎不可能的（王虹的学术问题意识、方法论积累等等受Guth影响极大）。Martel没有根据王虹是否拿过竞赛奖项来判断王虹的学术潜力。 认定一个人的数学成就由小时候的“天赋”决定，这不利于我们完善拔尖创新人才的发现和培养体系。过于强调早期的天赋，并且用它来解释一个人后来的成就，容易让我们忽略后期人才发现和培养体系的完善：某人最后做出来了，那么是因为ta有天赋，迟早会发光；某人没做出来，是因为ta没有“天赋”，做不出来也正常。“天赋”在这里就成为了一种万能的解释话语，消解了对于人才选拔和培养体系的讨论。 这里并非指称王虹国内受到的教育有缺陷。我并非认为王虹的个例能对她所就读过的学校的人才培养下定论。实际上我认为在当时的条件下，王虹（以及她的其他优秀同学）出国读书的原因并非国内教育选拔的缺陷，而主要是当时国内的学术资源的局限性。我通过王虹的个例想讨论的是，在今天创新领军人才的培养语境下，以片面强调“天赋”为标志的一套“培优”话语体系所造成的不利影响。 参考^Re: https://www.zhihu.com/question/2060133066643879544/answer/2060606493360120871^Re: https://www.zhihu.com/question/14801937709/answer/2057632151101880038^Re：巴黎萨克雷求学时光忆王虹 https://zhuanlan.zhihu.com/p/2061540093488281433 |
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中国名校的peer pressure是非常有毒的，很多真正好奇心强探索欲强的人反而适应不了，尤其是两广人尤其受不了。你看李新野已经疯了。 北大首先应该自证自己环境对于两位菲奖大佬起到的不是负作用，王虹是年纪小，邓煜上了两年就跑出去了，实际上这俩人跑出去的年纪是一样的——都比一般人要早两年，你要知道20岁左右的两年，对于科研人来说多重要。 更新： 我大学某华五一数学系教授曾经说过他最理想的招生方式——他自己亲自去某个高中上两个月课，教的内容他自己定，通过这两个月上课的体验把自己想继续教的学生挑出来。 你会发现，王虹女士被法国大佬看中就是类似这个模式。教授推荐了她一本教材或者书，她自己去学习并且与他交流，在这之中发现了她的潜力。 不过这种选拔模式，成本太高了，没办法推行的。 |
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什么叫大器晚成？ 你管一个十六岁，在一边看着武侠小说，一边被家长要求不许刷数学题的情况下，就能轻轻松松上北大的人，叫大器晚成？ 不许刷数学题是因为他爸担心女儿沉迷数学，而数学不好就业，未来搞不好只能和他一样，回小县城当老师 |
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事实证明就王虹这个智商已经足够能拿菲尔兹了 可北大那么多x神的菲尔兹呢？ 国内教育就是很奇葩，重选拔轻培养 上位者无责，你们下面这帮人就使劲卷吧，打生打死然后选几个卷王出来上位者给点残羹剩饭这些人就满足了 关键一堆麦当劳还特享受，拼命要证明自己能卷过别人，非要在斗兽场里面斗个你死我活 其实不知道的是，时间全tm浪费掉了 所以王虹一路求学只有奇葩北大对王虹评价最低，因为其中北大不培养，只负责让你们这帮学生去斗，谁斗赢了我发个奖状你们就很高兴了，那我何必花时间精力去培养你们呢？ 我给你们出几张卷子你们去做就完了，谁做的好我给个满分高分你们高兴的跟什么似的，什么满神都出来了 其实完全忘了我在这个过程中啥也没干，我应该尽到的责任我其实把这个任务消解掉了 然后这帮下位者还挺乐呵，自我PUA能力超强，王虹这么有能力的学者在这个评价体系里面都变成了loser了 |
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