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[教育信息]政协委员建议逐步将高中纳入义务教育，扩大教育资源缓解中考压力，还能带来哪些利好？可能面临哪些难点？ |
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近日，全国政协委员、四川大学华西医院教授甘华田对 @中国新闻周刊 指出，当前普通高中学位供给不足，“中考分流”压力持续增大，难以充分满足民众日益增长的… |
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你们都不知道人家甘华田代表的意思就在瞎评论，还什么国家财政无法支撑三年的义务教育 |
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人家代表先生除了高中义务教育之外还有一个建议 就是缩短基础教育年限，要把6年小学，3年初中，3年高中的教育年限缩短变更为为5年小学，3年初中，2年高中的教育年限 |
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“我建议尽快推进九年制义务教育体制改革，缩短学制、取消中考、普及高中，实行小学到高中的十年制基础义务教育。” 说白了就是把现在的九年义务教育变成十年义务教育——缩短小学和高中的教育时间 十年时间把小初高全部上完 他同时还建议把小孩子上学的年龄推迟一年到7岁，也就是12岁小学毕业，15岁初中毕业，17岁高中毕业。十七八岁去上大学了 至于代表先生为什么提出这样的建议，他是这么解释的 “他给记者算了一笔账：“实行小学到高中的十年制基础义务教育，比现行实施的九年制义务教育仅仅多了一年。就我国目前经济发展水平来说完全不是问题。更重要的是，实施十年制义务教育的知识储备，对于绝大多数高校来说已经足够了。” 他作为社会名流有一些话不方便说，我又不是社会名流，我不揣冒昧，给你们翻译一下 其实他的意思就是 现在的高中教育的教学内容和学习方式，已经妨害了大学教育了 别看高中生们，一个个学成了抑郁症，但是这种苦学对于高等教育不仅没有任何的积极影响，而且有巨大的消极影响 苦学当然是对的，学有用的东西，点灯熬油，废寝忘食，那都是理所应当的 可问题是，中国的高中教育，一边打着减负的旗号削减授课内容，一边百分之八十的淘汰率始终不变 这么少的内容，这么高的淘汰率，老师只好螺狮壳里做道场，出一大堆偏难怪题，玩着命的难为小孩。 小孩才多大，经得起你们这些命题老头、老太太的难为 三年下来弄得精神状态恶劣，南京那边统计，高中生里面百分之四十四罹患抑郁症 |
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付出了这么惨重的代价，那总是学到了一些什么东西吧？ 这也不会，那也不会，为什么不会？因为减负，不让教 那折腾了一套，到底是在图什么呢？ 弄来弄去，中国的大学成了知识青年精神疾病疗养院，每回遇到关键学科，都是一大堆不及格 理科生挂高数，文科生连快速阅读百万字文献的能力都不具备 学成了抑郁症，但是未来搞学问的基本素养这么差，你说这个高中教育弄了一套什么？ 还紧抓高等教育呢 学生都成了病号了，还怎么紧抓？ 弄来弄去，中国的大学弄成了后高中，理科生在里面补习外国高中生就学的微积分，文科生在大学里面补习文献阅读能力——毕业生质量能好才见了鬼了呢 这个东西不是我乱说，八十年代还学微积分呢，但是现在反而不学了 |
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除了中国，世界主要国家 都开设这门课程 上面这是理科，至于文科，还不如理科呢 |
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文科的历史课本，三年加起来五百来页，字数不到一百万字 中国的文科生就学这种文科，这种少儿读物一般的文科 这种篇幅的课本根本就训练不出来文科生的阅读能力 阅读能力实际上才是文科生的看家本领，对于大部头，别人沉不下心来，你能够沉下心来 别人一百万字的文献得看两个月，看完了和没看一样 你一百万字的文献一个月就能看完，看完了能够记住一个七七八八，这就是你的能力（有的人一天三万字都看不下来，我认识一个大哥看书只看序言、前言） 你有这个能力，你干什么不行啊？ 但是这个能力得练啊，得大规模阅读训练啊 就上面那种课本，篇幅这么短，练的出来么？怎么练？ 就算是练了，能够反映在考试成绩之中么？ 弄来弄去弄成了死记硬背兼猜灯谜 我这可不是没根据的说，中国的历史课本在世界上都算是短的 法国的高中历史教科书厚度达1200页，美国高中生的历史课本《美国的故事》厚度940页 老美的高中生假如想要考上大学除了《美国故事》还得另外看一本1300页的专著 |
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就这么说吧，中国高中历史课本上下五千年的篇幅，还没这本书二战后的篇幅多呢！ |
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人家六十年代到八十年代二十年就有将近五十多页，全是字，密密麻麻的 中国的高中生学的这么辛苦，学成了抑郁症，最后理科生不会高数初步，文科生没有文献阅读能力，很多人连大学课本都看不懂。 为什么大学的二手课本这么新，一方面是有的课本编的确实是烂，另一方面这种严肃的课本，学生们需要训练才能自学 有多少人上学的时候是靠着讲义念书 讲义当然好，但是这是速成，是要点，正儿八经的知识还是得靠系统性阅读。 你没有系统性阅读大部头的能力，就等于是一个吃饭需要人家嚼碎了喂的人 这号人，可没法长成壮汉。 你说中国的高中教育，他有没有问题，反正我觉得问题挺大。 我的意见是，放开手卷，大家在大范围内卷，高中教学内容就是不到考试前一个星期教不完 或者干脆就没法教，只能学生捧着书自学后，老师指点（美国那个1300页的课本肯定没法教，得靠学生自己读）。 大信息量冲击，大知识量冲击，三年时间内，谁学的多谁上大学去 这样，就算是学不完考不上的也能和初中生产生质的区别 只要坚持用功，就算是倒霉落榜没学上混到学修汽车的地步，高中毕业生看汽车修理手册的阅读速度也能比初中生快一倍 而不是因为上了三年学，让那帮子初中肄业的欺负。 这不就没白上学么？就算是抑郁了，也不白混这个抑郁症 代表的意思是一切照旧，但是就给现在的高中教育两年时间 两年时间，就算是祸害小孩，损失也是可控的 说白了就是弱化现在已经走了样的高中教育，为高等教育留下心理状况更健康的小孩 甘代表，不愧是著名医生，博导，对于中国高中那一套提前一年学完三年课程，最后一年总复习的安排熟悉的很 说白了就是不给中国的高中留下螺狮壳里做道场的机会 避免无效学习来毁灭学生的健康心灵 再一个就是取消中考 中考这玩意，比高考还雷人，高考考不好还能够复读 中考这玩意一锤子买卖，考不好就完了，别无复生机会 考高中的时候，小孩子才十五岁，一个十五岁的孩子，他懂什么？他什么都不懂 在法律上他就是一个限制民事行为能力人，什么叫限制民事行为能力人啊？部分丧失认识能力和控制能力的精神病人就是典型的限制民事行为能力人 所以十五岁的小孩约略等于半拉疯子 然后好了，人生只需参加一次的考试，就安排在十五岁这年，考不好，吹灯拔蜡靠边站，找个工厂打螺丝 这是不是太残酷了，就算是成年人，也没有这种事情吧？ 你就算是得筛选，那也得给个复读机会对不对？ 总不能一场高烧把小孩子的一生烧掉吧？ 所以他就提了这个意见，主要目的，就是捍卫高等教育生源质量，尤其是生源的心理健康 心理健康也是一种能力，一种素质 抑郁症这玩意不仅是心里不痛快，难过，他还会影响学习能力，认知能力和交往能力 一个得了抑郁症的学生，在学习上会非常的吃力。 而中国大学生的抑郁症检出率是百分之二十八，和农民工一个水平。 与此相对应，中国的社会面抑郁症检出率在10.6%（其实啊，要不是学生们把数据拉上去了，数字还得低） |
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“中国网心理中国8月9日讯 （记者 苏向东 实习记者 欧阳青青）2022版“心理健康蓝皮书”《中国国民心理健康发展报告(2021~2022)》日前发布。报告显示：成年人抑郁风险检出率为10.6%，青年为抑郁高风险群体。在诸多影响国民心理健康状况的因素中，工作倦怠对抑郁风险的影响更为突出。” 代表的意思其实就是降低甚至虚无化高中教育，把小孩弄去大学正儿八经的学点有用的东西， 本质上也是别再在那些很初级的东西上瞎折腾了的意思 这个是对的，基础扎实当然是必须的，基础不牢地动山摇 但是关键问题是，现在的高中教育，学的也不是基础，而是基础的一部分 打基础譬如打地基，是按照未来要建的建筑物的要求挖坑 大家都是这样，考虑大学的授课要求，挖坑，广阔而深度适当。 中国的高中教育就厉害了，成了打井了。 逮住一小片地，往死里钻 这号地基打的也不对啊。 基础的东西，不是不重要，可他的意义就那么大 举一个例子吧，都是倒背如流，你把高中的历史课本倒背如流的意义和你把民法典倒背如流的意义，那根本就不是一个层级的 就算是死记硬背，也死记硬背点有用的 逮住那没什么营养的少儿读物使劲，把大家学成了抑郁症是不划算的。因为就算是学死了，学的吐血，那个少儿读物也不可能变成大百科全书 你把儿歌三百首翻烂了，儿歌三百首也不会变成唐诗三百首 你把门前大桥下走过一只鸭学出花来，人家随便弄个唐诗你就没辙了。 大家的时间很宝贵，精神承受能力更宝贵，真的没必要浪费在这些事情上，为了这点东西弄成抑郁症 于是他就建议，高中两年，学完高考（这个倒是挺科学，再一再二不再三，两年折磨基本上是正常人精神崩溃的临界点了，要不人家是著名医生呢） 这个其实对大家都好。 当然了，他的建议估计也很难实施 因为这个对于学制的变革太大了，中国目前的学制从1904年实施到了今天，已经122年了 这已经形成了一种惯例了，是很难动摇的 |
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所以我觉得，还是得大信息量冲击，比如说文科吧，入学那天，政史地，三门功课一门功课发一本一千页的课本，语文就发文学概要和简明中国文学史， 大家就摁着这四千页书好好卷吧 能看完四千页书，就算是倒霉没考上大学，那他也练出来了。 至于选人，那就更好选了，三分之一的学生连课本都读不完，三分之一读完了但是没理解，也就三分之一能读完。 也不劳专家挖空头脑的难为人了 大家正儿八经的练本事，赢得理直气壮，输的心服口服 不存在什么高分低能，他阅读能力这么强，四千页课本都读的完，读得懂，这就是能力的象征啊 就算是输的，只要跟着学，那三年四千页的阅读量，也是学有所得的。 修汽车看汽车说明书看的飞快，当厨师看菜谱和操作手册看的飞快，这不是练出来是什么？ 这种能力不是能力是什么？ 至于考上大学，考上大学后，想深造的深入研究，想就业的研究点应用类的知识 好好读书，享受美好人生，这怎么可能得抑郁症呢？ 抑郁症不是学出来的，是被难为出来的，正经学习就行了，何苦难为学生呢？ |
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#新教育# 这么说吧—— ai时代最后的指向就是把义务教育大幅延长来缓解就业危机。 不仅高中要纳入义务教育，最后本科/职业学院都可能纳入义务教育。 也就是把义务教育延伸到20岁左右。 机算机可能会成为和语文、数学一样的基础必修课。 未来的人类充分就业要大幅的依赖“新拓荒”——即向远洋，深海、极地、荒漠、近地轨道、近地行星这些传统无人区的生存空间的扩张。 说白了，靠现在人类空间这点就业需求，保证不了足够的就业率了。 人类只有向新边疆迈进，才能让下一个世代的技术得到足够的伸展，重新创造足够的人力需求。 这原本在现有的生产力水平下是不可企及的，但是一旦机器人技术——哪怕是半智能的基于“机魂附体”式的遥操作技术——获得充分的发展，我们获取原本处在“成本禁区”中的资源的能力会大幅上升。 这就会推动着人类向新边疆迈进。 而这一代的技术因为大量的自动化，最瓶颈的生产力要素已经不再是能源，而是构造这些系统的物理材料——基本矿物元素。 要向太空伸出文明的触手，要建立这样的地球基础设施，我们原本基于温饱需求估计的资源储备是远远不够的。 这其中尤其是铜、银、锂、钴、铂、钨、金等关键战略金属会尤其短缺。 这一方面会导致我们的基础需求大量的转向贱金属——如钠代锂（这意味着钠电池+换电技术很可能成为下一个时代的巨型风口）、铝代铜。 另一方面肯定会推动我们转向“新边疆开发”。 派向近地轨道电站、算力中心、月球基地、地火航路中继站的船只会提供大量的岗位。这些岗位不可能再是职高学历就可以应付的了。 把人类的边疆拓展到太阳系，我们因ai导致的就业问题就会得到相当的缓解——要应付如此大的挑战，本身就需要ai武装起来的新人类。 心智和技能都远超现有水平的新人类。 教育最终要面向这个新的时代重新安排。 可想而知，九年义务教育在这个时代需求上是远远不够的。 送礼物 还没有人送礼物，鼓励一下作者吧 |
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最大的好处就是可以缓解中考的内卷，实际上现在多数家长都在焦虑，怕孩子上不了高中，上不了高中意味着就上不了大学。 毕竟上职业中专并不是家长愿意，只是一种无奈的选择罢了。至于什么原因大家都懂了，现如今各行各业都非常内卷，导致机会越来越少了，教育还算一个不错的出路。虽然，现在学历贬值非常严重，但对于多数人而言，依然觉得教育是一条出路，至少存在着较好的预期。 孩子都能够上高中，将教育的筛选推迟到高中阶段，这对孩子的发展都是有利；因为初中的孩子心智尚未成熟，过早分流容易带来标签化，容易使得孩子自暴自弃，延迟到高中，多数孩子已经接近成年，心智也会成熟一些，相当于给孩子更多的选择与试错的空间。 当然，这对农村的孩子是非常有利的，可以降低孩子的辍学率，将高中纳入义务教育阶段，那意味着可以不交学费，也有助于减轻家庭的经济负担。 孩子的教育负担与焦虑减轻了，那么就利好生育了，至少大家不愿生娃其中有个因素就是孩子的教育问题。 个人认为关于实施的最大难点就是财政问题，将高中阶段纳入义务教育，那么意味着需要投入大量的金钱，以目前经济的形势以及财政收入的情况来看，全面铺开不太现实。 现阶段高中教育是收费的，还是分流后的结果，全面铺开将是一笔很大的开销。此外，师资、校舍也存在问题，不过师资以及校舍的问题，本质还是钱的问题。 另外，高中普及了，那么现有的中等职业学校又如何处理呢？中等职业学校的教师又如何安排呢？这也是一个问题。 不过，近几年新出生人口下降，2025年只有795万，那么这批学生必然能都上高中，问题在于现阶段的学生是如何处理呢？ 最好的办法，就是逐步、分区域实行，先普及高中教育，然后降低学费，最后经济条件允许了，在纳入义务教育。至于这个过程需要多久，主要取决于当地的财政状况。 总之，作为学生家长完全支持普及高中教育，这样可以减轻或者降低中考分流的焦虑。 送礼物 还没有人送礼物，鼓励一下作者吧 |
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高中老师答一波吧。 都能上高中的确能减轻中考内卷，但是，作为 10 多年高中物理老师来说，我平时不管带好班还是普通班，班级里都有很多学困生，他们压根就学不会高中物理和数学，就这些还是中考筛选过的，有的学生高一高二没好好学，到了高三整天睡觉，班主任前面还谈心开导请家长，后来直接放弃了，因为没用，上课根本听不懂了。 我不敢想要是所有人都能上高中的话，中考压力的确大大减轻，但是，很多很多学生估计直接就躺平了，本来就差，进入高中还是差，这影响的是那些本来优秀的高中生，被迫要跟职高生混在一个学校。但是话说到这里，上有政策，下有对策，说不准到时候那些顶尖高中，绝对会设置门槛，学渣还是进不去，只能去垃圾高中继续浪费三年青春。那么这个政策也就形同虚设了。 所以，这个提议只能是提议，几乎不可能推行 |
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别别别，普及高中教育就可以了，千万千万别把高中教育算成义务教育。 如果这样高中里面又多了不少小风子青申病反社会的爆力倾向的小混混，开除都没法开除。 现在的高中好在还可以开除，你看现在的初中，因为不能开除，已经是属于教育难度最大的阶段了。 |
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