久病成医，被整得不要不要的学员们终于总结出了几条“生存法则”：一、不要当面对教官提出质疑，质疑只会让自己的境遇变得更糟，惩罚，是教官们回应一切质疑的不二法门；二、不要在教官心情不好的时候出现在他面前，那个时候他正在寻找出气筒，这就非常考验学员们察言观色和随机应变的本领了；三、任何时候都不要在教官们面前表现出快乐或轻松的样子，那是最容易挨整的，因为他们会认为学员们悠闲过度、精力过剩，必须消耗一些。在他们的管理理念中，每一名被管理者只有时刻保持一种紧张疲惫不得闲的状态，才是最符合自身身份和管理需要的。这一理念的逻辑依据是：只有当一个人精力损失殆尽的时候，才没有余力去做不安分的事，才能够服服帖帖，才更利于管理。
明白了这些道理之后，309宿舍的学员们就有了新对策。霍九建耳朵灵，远远听见祝班长的脚步声，便马上打个唿哨。众人瞬间切换成“省电模式”，一个个变成蔫不拉叽、心力交瘁的模样，还不忘互相提醒演技。
“睡神，太浮夸了！累就有累的样，还打什么呼噜啊？人还以为你很享受呢！”
“小智，写真集盖好点！暴露了！”
“歌后，拜托别一副猥琐的表情，是心力交瘁，不是纵欲过度。”
“还说我呢，你口水都流到肩膀上了，老年痴呆啊？”
祝班长推门一看，满眼的无欲无求，顿时对管教效果万分满意，深情地宣布：“知道累了吧？少闲聊多休息，养精蓄锐，明天好好训练，今天就不开小灶了。”其实他也担心如果再施压会逼出精神分裂来，总之学员们用上这个办法之后，果然过得安稳多了。
被折腾得焦头烂额的岁月里，学员们都情不自禁怀念起课堂上的时光：如今看来，那些课程是多么的不可或缺，那些老师是多么的和蔼可亲，那些书本是多么的妙趣横生，那些考试是多么的引人入胜，连那里的空气，都比训练场上的芳香百倍。他们终于恍然大悟：原来这次军训的深刻用意是通过对比，让大家都学会去珍惜触手可及的幸福，珍惜学习的时光，珍惜平淡的生活呀！
如此迂回曲折的教育方式的确很深入人心，以致于军训结束后的一小段时期，教授们都惊喜地发现，新生听课的出勤率明显比其他年级的高得多。
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军训是一道桥梁，连接了高中和大学；也是一面镜子，折射出象牙塔里的众生态
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