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[学习励志]把孩子培养成学习的天才 第12节：一种功能状态 [第12页] |
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把孩子培养成学习的天才: 第12节：一种功能状态
当火苗刚刚点燃的时候，使劲吹一口行吗？不行。你搧它一巴掌行吗？不行。你踏一脚行吗？不行。你说你就是不行了，烧不起来了，把柴草一拨拉，能行吗？或者把柴草立刻都压在上头，行吗？不行。 干湿搭配，疏密搭配，风的大小调试，一点点把火续起来。 五种积极性就是孩子心中学习能力的那个苗。如何把积极性这个火越来越旺地燃起来，要趁劲，一点点把它培育起来。 重建、恢复、发展、培育孩子的五种积极性是特别重要的。 ３.９学习能力是一种功能状态 学习能力是一种功能状态。 一定要特别了解孩子学习能力的状态是什么样子，这五种积极性也可能表现为五种消极性，五种积极性也可能表现得很一般，或者优，或者良，这就是我们要注意的。 五种积极性处在什么状态，直接影响智能的发挥。 他向上，他自信，他有兴趣，他的理解力、思维能力、观察能力，他的阅读能力，他的表达能力，都能够处在比较好的状态，甚至他还能够掌握自己的承受力，保护自己的承受力，发展自己的承受力。 天才的家长同时是一个天才的教练 一定要把孩子看成是一个始终处在竞赛场上的运动员。 运动员在场上，积极性就是他的竞赛状态。第一，他争取不争取胜利，争取不争取好成绩，有没有这个追求？第二，他对竞赛的项目热爱不热爱，有没有兴趣？第三，他有没有自信？第四，他善于不善于集中自己的注意力？第五，遇到挫折以后，有没有意志品质？ 你要把孩子的整个学习看成他处在竞技、竞赛这样一个运动员的状态上，这样，你才善于爱护他。 大家都知道，平常训练时是教练大，比赛的时候是运动员大。临近比赛前，怎么让运动员休息好，怎么让运动员吃好，怎么哄着运动员高兴，教练在那个时候就像个保姆。因为要比赛了，运动员最大呀！要照顾好他，保护好他的状态。 要像对待运动员的竞赛状态那样对待孩子的学习状态，因为学习本身是个状态问题。 运动员在竞赛场上的状态完全可能被一个错误的指导、一个错误的批评、一个错误的训斥、一个错误的纵容而破坏，也完全有可能由于一个正确的指导而把状态调整好。 最好的状态是兴奋、自信而放松 当我们把孩子的五种积极性都调整到比较好的状态时，孩子理论上讲是五种积极性，在状态方面形象直观地讲就是六个字，叫做兴奋、自信、放松。 这六个字就能体现出这五种积极性是不是处在最好的的状态。 为什么兴奋呢？他有向上的积极性，有兴趣，注意力集中，有意志品质，他就必然表现为学习上那种兴奋的感觉。爱学习，做作业很兴奋，高高兴兴就去了。这就是兴奋状态。 兴奋中还自信，今天做作业，明天考试，还挺自信。 可是还不能太紧张。 运动员特兴奋，兴奋到肌肉都抽筋的程度，那也不可以呀！就是由于过于紧张了。因为兴奋也含着一定的紧张。肌肉完全不紧张，心理上完全不紧张，没有兴奋感。蔫了吧叽的，没有兴奋感。 它有一定的紧张，但一定的紧张又和一定的放松相联系。就好像我们锻炼身体一样，挺拔而放松。 兴奋、自信而放松，是一种良好的学习状态，能力状态。 希望所有的家长能够深入了解孩子心中的五种积极性，注意孩子的学习能力处在什么状态之中，善于保护和调整好孩子的状态，这是家长特别重要的工作。 ３.１０家长自测 １，您的孩子在学习方面有向上积极性吗？ （１）有 （２）没有 （３）一般 ２，您的孩子在学习方面有兴趣吗？ （１）有 （２）没有 （３）一般 ３，您的孩子在学习方面自信吗？ （１）非常自信 （２）比较自信 （３）不太自信 （４）不自信 ４，您的孩子学习时注意力集中吗？ （１）集中 （２）比较集中 （３）不太集中 （４）不集中 ５，您的孩子学习有毅力吗？ （１）有 （２）还可以 （３）没有 ６，您认为孩子的学习在哪些方面存在问题？ （１）向上积极性 （２）兴趣 （３）自信心 （４）注意力 （５）毅力 ７，您应用下述方法的效果如何？ （１）观想确立法（好、不好、一般） （２）描述确立法（好、不好、一般） （３）心理暗示法（好、不好、一般） （４）欣赏、夸奖、鼓励、榜样法（好、不好、一般） （５）逻辑中断法（好、不好、一般） 家教格言： 向上的积极性是孩子学习的基本驱动力。 孩子学习不好，一个重要的原因，可能是学习兴趣不够。学习成绩常常直接反映出学习的兴趣。 有了兴趣，智能可以得到更好的运用和开发。 兴趣是一种重要的积极性。聪明的家长一定要对孩子的兴趣有细心的透视、观察和体会。 自信的意义是帮助孩子更有效地运用智能，更有效地开发智能。 |
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