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[潇湘溪苑]【纪实】孩子们,我愿意看到你们灿烂的笑脸![第1页]

作者:所属_样样
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下午我在帮公司结算我们小队目前的业绩总数,就听楼道有个男生歇斯底里的大喊大叫,我不用想也知道,一定是跟老师或者同学发生矛盾了,我也没在意,琢磨着老师们怎么也能处理好,结果,小伟老师气急败坏的就敲我的门,我说了个进,他一下冲进来:主任!!这样的学生,简直没法要!!您跟他家长联系,领回家吧!
我们是住宿制学校,学生一个月回一次家,今天虽然是周六,可是依然正常上课,只是没有早读和晚自习。
我无奈的抬头看了他一眼,我说:又怎么了?
小伟:主任,这样的学生,我没法教,这还想着拿椅子砸死我!!
我撇了他一眼:说重点,怎么回事?!
小伟:我不跟你说,我让陈嘉豪自己过来跟你说!
说完扭头就往外走,连门都没给我关。。我默默的看着他的背影想:这是有多大事儿……能把你气成这样……
我低头看算了一半的业绩,叹了口气,今天都15号了,这个月业绩目标才完成了三分之一,接下来还得抓紧做呀……我这还没收好表格呢,就听着楼道连喊带叫的,紧接着,我的门口连推带搡的进来两个人

小伟老师指着陈嘉豪,冲着我说:这个学生!太不像话!不知道什么时候把我今天上课的课件给我改了个乱七八糟,我问是谁做的,他可到好,比我还有理!理直气壮的站起来说是他改的!李主任!你说!这样的学生还能要吗?!您给他爸妈打电话!领走他!!
我皱着眉,听他情绪激动得讲完这些话,又看了看陈嘉豪,我对着陈嘉豪说:为什么要这样做?
陈嘉豪满不在乎,吊儿郎当的说:我看他不爽,没本事整天***知道瞎叫唤,要不就是罚抄写,啥也不懂,还配当老师?我替同学出口气~他这话还没说完,小伟老师又爆发了,指着陈嘉豪:你算什么学生…整天就知道打架,惹事,你这一颗老鼠屎坏了整锅汤,越说越激动,我刚想拍桌子让小伟冷静一下,结果,陈嘉豪居然气不过,把我办公室墙边的小书架上的报纸还有书一下子推了一地,紧接着又要去推饮水机,小伟老师拽着他胳膊,猛地一拽,陈嘉豪差点摔倒。顺势扭头就准备打小伟老师,我一看,赶紧站起来,离开座位,去拽陈嘉豪,小伟老师来劲了,倒过手要去拽陈嘉豪,我推了一下小伟肩膀,说:够了!!干嘛呀??打架?!小伟老师愣了一下,看了我一眼,松开抓着陈嘉豪衣服的手说:主任……
我说:出去吧,等我叫你
小伟:那他……
我说:别管了,你回班吧
于是小伟老师离开了办公室。我看着一地的书,又看了看陈嘉豪,只见他的呼吸渐渐平缓下来,但始终歪着头,不看我一眼
我反锁了门,跨过了一地的书,绕到桌子后面坐下,拿出报表,准备继续算业绩,陈嘉豪看我一直不理他,他就开始故意出动静,踢踢地上的书,动动旁边绿萝的叶子,大概半小时左右,我算好报表收了文件夹,给小张老师打电话:“张老师,给我办公室拿个大三角板,谢谢。”挂了电话,我看着陈嘉豪说:“等三角板到了,咱俩谈谈。”
陈嘉豪依然一副无所谓,漫不经心的样子,我开始细细的观察他,这个孩子长的很精神,皮肤也白,这脸也很棱角分明,眼睛很好看,但是目光总是躲闪,飘忽不定,瘦瘦的,一身黑色运动装,黑色运动鞋,虽不是什么名牌的服饰,但是却很干净,整洁,这个孩子应该不是经常性违反纪律的,这每个班谁是重点带头捣乱的孩子,我倒是心里有数的,而他,我这是头一次见。正想着,听到了敲门声,张老师到了,我起身去开门。
白天太忙,一会儿更

一会儿开会,解决小伟老师班的事儿,争取今晚全部写完

拿了三角板,我准备关门,张老师拽了我胳膊一下说:“主任……那个……孩子们都大了……”
我直视张老师眼睛,安静的看着她。
张老师:“……我忙去了!”
我看了看手里的三角板,进屋,左手关门并反锁。
陈嘉豪看着三角板,微微一皱眉,用一副很警惕的眼神快速瞄了我一眼,当他看到我正盯着他时,他瞬间移开目光,我想他应该明白我说的用三角板跟他谈谈的含义,我趁他低头想要下意识往后退步的时候,我抬手,挥起三角板,迅速抽到他左胳膊,他显然被这突然的一下镇住了,右手赶紧去揉左胳膊,我看到他居然还敢动来动去,马上反手用三角板抽到了他的右胳膊:“再动!!”
他马上放下右手,头低下看着地板,用基本标准的站姿站好。我右手一动,拿着三角板指着地上的书,他显然以为我还要打,明显的看到他肩膀抖了一下,眼睛紧盯着三角板,随后发现我用三角板指着地上的书,他立马反应过来,蹲下就开始捡书,我对他这态度,但是还满意的,看着他弯腰,蹲下,利索的收拾着地上的书,他修长的手指,虽然经过控制可还是微微的颤抖,看着他麻利的动作,干净的裤边和雪白的运动袜,我猜想这个孩子,应该不是那种很娇惯自己的公子哥,更不像纨绔子弟富二代,也不像调皮捣蛋恶作剧的孩子,他这次违反纪律,究竟是为了什么?
L伟老师是今年九月新接手初三六班的,(之前六班班主任产假)这才接手半个月,新班主任和学生磨合,肯定是需要个时间,L伟老师毕竟是男老师,或许工作上真的有什么差错?
我看着他收好最后一摞书,并且整齐的码好放在书架上,紧接着在原地起立站好,右手不安的蹭着运动裤,抬头看了我一眼,没说话又低下头,我能感觉到他紧张和不安,我走到办公桌旁边,把三角板放在桌上,拽出来转椅坐下来,对着他皱着眉冷冷的说到:“你是欠揍?”
他虽然穿着宽松的运动装,可我依然能感觉到他微微一抖,紧接着沉默,他低着头没有说话。我顿时来气了,敢跟我沉默,我拿起三角板往桌子上一拍,用刚才大一倍的音量:“说话!”
陈嘉豪抬头,怯怯的眼神看着我说:“不,不是……”
我面无表情皱着眉,微微眯了一下眼睛说:“你对L伟老师有意见?”
陈嘉豪欲言又止的看了我一眼,咬了一下嘴唇,轻轻摇头说:“没。。”
我最看不了学生吞吞吐吐,唯唯诺诺的样子,男孩子,本来就应该积极,阳光,血气方刚有能量的呈现,这打了两下不敢说话,像什么样子!
我伸右手拿起桌上的三角板,靠在椅子背,左手顺着三角板的边沿慢慢滑下来,眼睛盯着陈嘉豪:“你犯错误的原因,是打一顿再说,还是现在说?”
陈嘉豪眼睛不眨的紧紧看着我着急的说:“别,老师。。我现在说,我只是对L老师有点意见,没想惹他这么生气……”
我没有喜怒的看着他,他呼吸微微急促,左手大拇指和食指一直搓着运动裤,声音不大,还有些发颤的说了说这半个月L老师带班,同学们的“水土不服”以及L老师自以为是的批评或惩罚,让他们这青春期叛逆的孩子很是不服气,前天又因为自己晚自习没写完作业,耽误了回宿舍的时间,导致熄灯了他还没收拾完,为班级扣了3分,L老师对他狠狠批评,所以他今天才不满,做出了改老师课件的举动。
我一言不发的听他说完,大致明白了所有的事情,冷冷的说:“那你说,这事儿,是谁的错?”
陈嘉豪紧张的看着我,不想回答,又不敢不吭声,犹犹豫豫张开嘴又闭上,我盯着他:“很难回答?”
他看了我一眼,我瞪着他,我拿着尺子站起来,他看我起立猜到我要动手,马上声音颤抖的说:“老师老师,我的错,我以后不了,我一定改。。”我两三步绕过桌子,没等他来及往后退,我伸左手拽住他右胳膊,右手抡起三角板冲着他屁股和大腿的位置打下去,刚打了一下,他挣脱着,小声的跟我说着:“老师,我错了,我下次一定不了。。”
我拿三角板指着他:“知道为什么打你吗!”
他手背后的往后退,惊慌的眼神看着我,又看了看三角板,轻轻的点了下头,我看他不吭声,我说:“或许老师不够公平,或许老师不够懂你,或许新老师你不能适应,但是这些不足以成为你不尊重老师,恶作剧,违反纪律,大闹我办公室的理由!你认为你今天的行为,是强者还是弱者?”
我放下拿着三角板的手,看着他,他咬了咬下嘴唇,小声地说:“我错了”
随着他的这句话说完,我上前拽住他右胳膊,用三角板狠狠地在大腿位置打了两下:“该怎么做?!”
他尴尬又不好意思扭头看了我一眼,小声说“我错了,我去跟老师认错,我保证不会了。。”
我松开他胳膊,拿三角板拍了他屁股一下:“下次再犯,打的可就是这儿了!”他咬着嘴唇点了点头,我把三角板放桌上说:“回班去!”
等陈家豪走后,我就一直在想,今天晚自习,抽个时间去他们班看看,毕竟L老师之前没有做过班主任,他在专业知识方面很强,可带班经验和控班能力方面确实是个空白。
于是晚上7:30,全校统一看完新闻联播十分钟后,开始晚自习,我就挨个班转,不过,目标地点是三楼,初三六班。
一上三楼,发现这一层果然是最安静的,毕竟孩子们大了,也都知道努力学习了,一班二班永远不用看,这俩班从来都是最让我放心的,初三一共17个班,最热闹最难管的是9班和15班,这俩班的班主任也不能说是不尽心,只能说是最调皮捣蛋的都在她们两个班吧。。这回这个六班,以前还是各方面表现都不错的班级,我可不希望因为换老师,而在初三这么关键得时候出现问题,我走到6班后门,为了方便值周同学或者值班老师检查晚自习纪律,学校要求自习时,前后两个门都不允许关门,冬天的时候不允许锁门。我在后门站了一会,看了看他们的学习状态,整体呈现还是不错的,我进班以后才注意到,原来L老师也在班里。他看到我进来,准备站起来,我冲他摆了一下手,示意他忙自己的不用管我,我从最后一排往前走,看着同学们在作业本或者练习册上写写划划,说实在的,还算放点心,路过陈嘉豪的座位,我故意停了一下,看看他在干嘛,他用余光看了下斜后方。知道我在他后边停下了,我看着他身体僵硬,一动不动,那种不自然的状态,我猜他是有些紧张吧。他桌上放的正在写的数学作业,我随便瞥了一眼就看到了两道错题,我伸手指着错题,在他的错题上点了点,他立马集中注意力在习题上,我看着他重新在草稿纸上验算,继续往教室前面走,直到走到讲台,我低声问:“你明天上午有课吗?”
L老师说:“明天全天都有课,得到下午五点了”
我说:“明天下午上完课,来趟我办公室”
下午,L老师到我办公室。
我指着椅子:“坐,跟我说说班里的情况,以及你带班遇到的问题”
L老师有点不好意思的看着我说:“主任,昨天我情绪有点激动了。。。不过,这个班的同学确实不好带,一个个都太有主意,我本身比他们大不了多少,我想跟他们做个朋友,走进他们,结果他们并不领情,后来我就转变方法,不论我怎么凶怎么喊还是不怎么管用,太难带了!还有就是总有几个捣乱的同学,其他任课老师总是反应纪律乱,我现在只要没课都会教室里守着他们……”
他这一通说以后,我发现年轻老师在专业知识和技能方面完全不用担心,反而是这种实际教学过程中的突发事件的应对,最难做好。
我说:“陈嘉豪这件事,我已经处理好了,以后再有这样的事,不要总想着第一时间往我这儿送,让家长接走算怎么回事?而且这错,也不值当开除吧?”
L老师为难的看着我:“我这不确实是拿着这些孩子没办法了。。”
我叹了口气无奈的说:“行吧,周一开始,我带你,手把手教你怎么带班。”
昨晚12点左右,眼睛睁不开,我知道自己已经很困了,可是大脑特别清醒,从八月底忙着新生入学开始,安排老师,整理档案,分配教室,忙到昨天,新初一算是都安排好,学生军训上周也都结束,开始正常教务工作,这还没喘口气,六班的事情就又让我紧张焦虑,我07年毕业到现在,在教育一线越做越会战战兢兢,如履薄冰,初三,是一个孩子,甚至说是一个家庭最重要的一年,这几年我虽不带班,但是我确能更近距离的感受到家长和学校之间微妙的关系,对于家长来说,我们需要做的是对他家的这一个孩子负责,可是对于我们来说,却是要对全校所有孩子负责,我最担心的不仅仅是六班,还有新初一,L老师就算控班能力再弱,他毕竟也有教学经验,所以教学水平不用担心,他只是缺少班级管理的技巧,这个目前对于六班来说也不是当务之急,我时不时过去盯着点,要不了一个月也就能磨合好,倒是新初一,这些新入校门的孩子们,对于学校,对于新班主任来说,怎样做好班级建设才是最大的考验。这对于我们来说,就是最大的战役,怎样才能达到双赢,既要家长满意,又要学生满意等等,这样的事儿就不能想,一想就觉得时间不够用,想了半天,决定今早早点起,看看孩子们的早操吧。这一去我还真去对了。。。
我从演播室的窗户,看像操场,高中部的孩子,有一大半儿都是本校初中毕业升上去学生,而且年龄毕竟也大了,所以操场东侧显然集合和整队的速度又快又有序,而西边,初一的孩子们,刚军训结束,有的班级还是不错的,显然已经站好,当然还有不太让我满意的。三三两两,懒懒散散,没睡醒的样子,还在继续往操场走,5:50放音乐,6:00整开始早操,这个时间对于现在九月份的季节来说,那可不算早,看到没站好队的班级的学生们还在不紧不慢的往操场走,我指着目前集合人数最少的班的方向,扭头,对值周生说:“这是哪个班?每天都最慢吗?”值周的女生看了一眼窗外说数了一下说:“那个是5班,一个5班一个12班,每天基本都扣分”
我快速想了下5班和12班的老师是谁
可能是岁数大了,一点也想不起来,我还是回去看看考勤表吧

看着现在的“小老师”们,我想到了自己刚毕业,来到这个学校带班的时候,07年刚毕业的我,心气很高,干劲十足,虽然年龄小,经验不足,但是那会儿从不畏惧犯错,只知道,只要是为了孩子们好,就算我错了,也有老教师帮我顶着,一心就是为了学生们,也就是在那会儿我知道了什么是spank。。
那是我第二年上班,当时我带了三个班的课。
大概开学也就一个月左右的时间,所有带11班的任课老师都开始对这个班愤怒不满,11班班主任更是一筹莫展,这个班属于小团伙型,五六个一拨,或者三四个一拨,上课的时候经常互相配合接个话茬,出个怪音,做个恶作剧,欺负个同学。。。
那会儿的我,每次听到同事说被学生欺负,我就特别受不了,我就觉得一个老师连学生都降不住,还做什么老师,可是事实告诉我,并没有那么简单。
很快11班的班主任顶不住压力,自动要求换班了,估计领导们也做了思想工作,可是她态度坚决,就想着尽快把这个烫手的山芋扔掉,一切都是注定的,11班就成了我的班,我也记不清当时的领导是怎么跟我沟通的了,我只记得那会儿听完领导跟我说让我带11班,我既兴奋又紧张,我知道我一旦答应就没有退路,这个班只许成功不许失败。
为了接手11班,我专门腾出两天,精心的跟前班主任进行交接,尽可能的了解每个孩子的呈现,这一沟通才发现,这个班的孩子真的是无法无天,放肆至极了,我就像听故事一样听着这个班孩子的所作所为,有些很过分的举动,我不知道别的老师听到是什么反应,总之我听了以后却隐隐的感觉到了心疼,我知道,所有的呈现都是冰山一角,我必须要尽快知道那海平面下,所有支撑他们这些行为的背后,那深深的心理动机!
正式跟11班同学见面,是一个早自习,我没邀请前班主任,我打算自己一人正面会会这些小调皮,不过,我真的高估了自己

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