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[潇湘溪苑]【半纪实】高中告终（师生）[第1页] |
| 作者:邵少3 |
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【潇湘溪苑】【半纪实】高中告终（师生） |
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本文记录我高中与数学老师之间的故事……有存稿可放心入坑…… |
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算是简介吧…… 我叫邵淳于……爸爸姓邵，但是妈妈不姓淳于……后来我想改名叫邵少……年少轻狂的少，少爷的少……我觉得不错……我这个人呢，很喜欢数学，也很喜欢他，还有后来的另一个他，没别的毛病就是很傲…… 他……我的数学老师……我觉得我对他算是一见钟情……但是本文纯师生情，纯天然，无添加，不残留…… 就是这样……他，思维活的简直不能当做人看……人呢也是傲的要死，跟我比还差点儿，只不过他比我更有傲的资本……他，明明是搞竞赛的老师，却成天就是讲讲普通的课，从来不备课，卷子也不做上课直接讲……就这样，愣是没被挂在黑板上，就凭这点我服他……他，真的是傲的要死，他三十出头，年轻老师跟他打招呼，他很少回，开会如果整个会场只有一个走的就是他，还不是溜走的……校长也奈何不了他，什么升旗校会什么教师联欢，通通看不见他的人影……就凭这做事风格我敬他，佩服啊…… 要说我们之间有什么关系……啊……他是我老师……我是他课代表而已……在他手下能活过三年……得亏小爷我聪明机智……就是这样咯…… |
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1.初见 沉浸在中考失利的悲痛中的少年终究是不得不迎来新的挑战，终于等到高中报道的日子，虽说是中考失利，却也是凭借着还算不错的成绩，考入了全市前三的学校，唯一与自己向往的不同的是，目标本是全市第一第二的学校，那些充满课余活动，充满自由之风的地方终究是被我初次遇到他的地方代替了，现在看来，我的母校，那个以严（谨）为本的地方，真的或许会带给我比自己原本的向往更多的收获。 思绪被面前的分班表拉回，看来自己的失利终究造成了不可挽回的后果，果然，非但没有被顶尖的学校录取，就是在这个自己本看不上的地方，也被分到了普通班…失落之情，顿时涌上心头…… 还是乖乖的站到了自己班级的队伍里，不一会儿便看到，由一个男老师带队的队伍进了教学楼，如果没猜错的话，那就是一班，在我印象中，那一直都是最好的班级（因为有着最好的老师啊～）男老师，一直都是我所向往的，当时的我不是有什么特别的情愫，只是……或许就是所说的非异性也相吸吧，怀着这份向往，努力踮起脚，向排头看去，果然，终究是让我失望了，一个女老师……算了，放弃吧，果然，是自己无能……没有办法分到他的班级……当时的我如是想着，可是到现在我也想不明白，当时为什么就对他“一见钟情”了呢…… |
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2.狂妄 接下来的军训，平淡的出奇，而那个男老师，却也未曾出现在我眼前，心中的不甘更加强烈，终究只是因为一次失利，导致我如今连见到他都不可能了吗？然后又自嘲的笑了笑，或许人家优班的学生连军训都不跟你们在一起吧…或许这就是差距……？ 满腹不甘的我，终究是一副无所谓的样子度过了军训（殊不知这在别人眼里被看做是高冷，也为我以后的发展奠定了基础…） 终于，军训在一次集体会操之后结束了，我们回到教室，便被班主任安排去取书，本来这种事情我应该回去帮忙的（毕竟是一直活的像个男孩子），但是本着不要太能嘚瑟的原则默默地看着那些男生去取书……女生先行入座，等到男生回来后，应老师的要求，男生先随意挑选座位坐下，再一桌出一个人来发书，在看到与我是初中同学的季凯后内心更加不甘了，在初中时，我的成绩毫不夸张的说，可以甩他一条街，然而造化弄人，中考是我考的最次的一次……终究还是会向命运低头吧，我这样想着，当我看到那些新的班级同学似乎连书都发不明白的时候，终究还是为自己悲哀，同时，内心的决胜欲又使我生出了这么多年从未有过的狂妄与对他们的蔑视……第二天便要正式上课了，殊不知发书的闹剧还会上演，当然，那都是后话了…… |
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3.惊喜 终于迎来了开学的第一天，班主任乔老师（语文老师）认真负责（随意）的调整了座位，我的新同桌，千乘，一个还蛮霸气的名字，一个不算干净却也不邋遢的男孩。终于在上了一些似乎对我来说都无关紧要的课之后，我们终究是应该把我们的大男主请出来了…数学课，就这样毫无征兆的开始了，向来最喜欢数学的我对这个老师更是充满无限憧憬，脑子里脑补着各种老师的样子，然而，即使我做了再多的准备，也未曾想过，这个人竟是之前一班的那个老师，后来，我也知道了，我的母校，并未对学生有过多的区别对待，至少在配备师资这一点上是这样的，他，是一班的班主任，也是我班的数学老师，就这样第一节数学课开始了。 不算是有多么帅的容貌，却着实吸引着我，不算是多么高的身高，却带着强大的气场…我想，我终究是沦陷了的……富有磁性的声音在大脑处理后，告诉我……嗯……他姓张，我们可以叫他张老师，后来……嗯～我叫他军哥～但是他的下一句话着实让我蒙了……数学学案…发了吗…那是啥…别人在书桌里翻找并陆陆续续的有人拿了出来，然而选择按兵不动的我，是因为我清晰的记得，没发过，我没有这本书，本着遵守课堂纪律的原则，默默地写了张纸条给千乘（却不知刚刚在全班躁动时安静的我早已引起了他的注意…），看到他不出意外的摇了摇头，那我就放心了，看来是不知道那个智障发书的时候，一溜号，忘了发我俩的……想到这，便又不自觉的摇了摇头…后来我才知道，现在自己更加引起了他的好奇……那便又是后话了…… |
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4.气势 在大家都拿出书后，我俩都一副满不在乎的样子……装作有书的样子，似乎认真的听着课，其实俩人都没在听，因为我俩真的已经学会了……他忙着溜号，我忙着脑补这个老师的一切……猝不及防的提问引起了我俩得注意，我前面的女生突然被要求回答黑板上的问题，而我恰好坐在第二排，也就是说，下一个就是我……随意扫了一眼黑板，解一元二次方程……小意思，默算了一下第二题……是……空集?，当时大家应该还都不会用空集这个词吧，大概只知道回答无解…所以本着嘚瑟一下的我，决定，回答?，抬头不出意外的看到了，前桌女生在用求根公式算一个能因式分解的题…算了，这个真的是出乎我的意料的…这什么智商…于是在张老师耐心耗尽叫她坐下后，我理所当然的站了起来，然而好像……没听到老师叫人，却看到有人站起来时，大家都一脸惊讶的看着我…我扫视了一圈，似乎那些智障还有带着一脸不屑的…算了，劳资大度不和智障生气…实际上呢，是在前桌坐下后，我俩的眼神自然的对视上了，然而那些还没算完题的傻子们还在低头算题，当然不会看到我俩的眼神交流，还有他对着我扬了一下的下巴…于是我站了起来，而这细小的声音在班级里似乎引起了大家的注意… “第二题，回答一下”与之前的提问方式并没有什么不同…… “空集”我装作思考了一下的样子 “好，坐吧。” 随后，我便听到了他的感叹“差距真的这么大吗？” 于是，我心下骄傲之情油然而生，是的，我会用实力告诉那些一脸不屑的看着我的智障，收起你那个对着我的表情…… 我正神游着，便又听到他的问话，“你学案呢？” 不知是出于恭敬还是迫于气场，我又站了起来，理直气壮“没发啊，我同桌也没有，是吧？”自认为很有气势的我在与他后来的交谈中知道了，在他看来，我这只不过是小孩子心性…… 千乘，在桌子上，用胳膊撑着脑袋，点了点头，我还以为他会冲我俩发火，显然，现在没有…然而这并不代表以后没有… |
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5.别扭 他突然提高的音量使站在他旁边的我着实吓了一跳…我竟不知道他是什么时候站在我桌边的… “数学学案是谁去取的？” “额…是我，老师”那边一个不起眼的小男生站了起来，小心地说到… “取的时候有多少本？”随后又自己加上一句，“你可千万不要告诉我，你不知道…”声音冷的我也不禁打了个哆嗦. “emmm……应该是46本，教务处的老师说是46本，但是我没数…” “46本…”伴随着他的一句默念的还有他那不断紧蹙的眉毛，还有扫视全班的凌厉的目光… 随后我便听到“46本，全班48个人，你取46本，可不是得少两本嘛…嗯…？” “你俩，腾出来一本先借他俩。”他向后退了半步，站在了先前回答问题的前桌女生边上。 所有人似乎都害怕地低着头，一句轻叹和继续讲课的声音结束了这件破事儿，一切又恢复正常，不过，好像，有什么不对…额…我…我还站着呢…算了，放弃吧，这个气场我惹不起……于是认命的低着头，终于认真地听了半节课。 下课铃打完之后，他利落地讲完最后一道习题，顺路从我身边走过，敲了敲我的桌子…… “你跟我去办公室” “老师，马上，间操啊…”不知为什么，当真的跟向往了许久的人待在一块的时候，却想要逃避…虽然浪的要死的我并不想去上间操，但显然现在也只有这个借口了 “不用上了，跟我走，别磨叽…” 于是我认命的跟了上去… 办公室里一个人也没有，他随意地坐回自己的座位…双手抱在胸前，一条腿随意地伸直，另一条顺遂地搭在上面，看似如此随意的姿势却有着强大的气势…… 不过，我突然想到，我好像没干啥坏事儿吧，干嘛这么心虚，或许，他只是叫我上来取数学学案的… 果然，下一秒两本学案递给了我…刚要接过，耳边却炸响了他的声音，“就没有什么要说的吗？” “啊…我…嗯…”大脑快速搜索这这个问题的答案，说什么，…我…他大爷的…不会是在计较我刚刚的说话语气吧，明明看起来是毫不在意的呀…好吧…“嗯…我…内个………”哎呀，从小到大一直是浪到现在的我也…没认过错啊… “磨叽什么，该说啥快说…” “啊？额…我错了…” “哦哟～错哪了呢？” 我去，这个…老师，你不要逼我…算了，我，能屈能伸… “嗯，刚才那么说话，是我态度不好，是我的错，但是，那书又不是我发的，我俩坐既不坐在排头也不在排尾，就我俩没有书……当然生气…不是，内个，情绪不太好了……”说着，似乎我还扁了扁嘴，却不知这一切他尽收眼底，而我却因低头错过了他微不可察的上勾的嘴角。 我心中郁闷得很，我没书又不怪我，语气也没有那么太不好吧，更何况，我还站了半节课呢…什么呀，明明刚刚还那么维护我，帮我俩找书…还有训那个取书的傻子…真的是，好歹我的问题也回答那么好，那个没算出来的都让她坐下了，我就这么站了半节课……表情也随着想法不断变化，我不知道的是，他正玩味的看着我这些变化…… |
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先放五章吧，有人喜欢的话，再发…… |
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6.驯服 他似乎是明白了我想说些什么，还未等我破罐子破摔的讲刚刚所想说出来便开口解释道“一开始你回答问题，答案让我很是满意，我不也是让你坐下了吗？” 我一抬头便对上了他似笑非笑的表情，于是脑子一抽“那你还让我站了半节课……” “哦？我可没让你站起来啊，我只是没让你坐下而已…” 啥…这么不要脸的吗，我当时立刻愣在那里…半天说不出一句话，因为我怕我一张嘴就开始吐槽… 谁知他自顾自的说到“既然你已经认了态度不对的错了，你也已经站了半节课了，这个错误是我看到的第一次，我暂不计较了，至于别的，你还有什么想说的吗？” “我…我…我再就没干什么坏事儿了吧…” “嗯…？”一声不能说是不吓人的低哼声传了出来，我再次不敢说话了… “啊～那你说说，你这前半节课一直想什么呢…” 不出所料，接下来便是长久的沉默…我能怎么办，我也很绝望啊，我能说我在看你，但是我只是没听课而已，还是说我都会了，就不用听了…虽然我比较浪，但是，还没有狂到这个地步… “算了，我也不想知道你想什么了，但是，那你现在告诉我，知错了吗？” 天啊，对啊，刚刚我干嘛不直接认错，我自以为傲的情商为何在他面前低到了这个地步…… “嗯，是，是我的错，我不应该上课溜号…” 他突然离开椅子靠背的身子着实吓了我一跳…目光跟随他的手移去，我去⊙﹏⊙居然随手抽出了一个作图木尺……转过来，对我说，“来吧，错都认了，罚就也领了吧” 虽然我从小浪到大吧，调皮捣蛋的事儿没少干，但是仗着我成绩好，却从未被打过，为了维护我刚刚建树起来的无所畏惧的形象，我又大义凛然的伸出了左手……看着我这一副慷慨赴死的样子，他居然就这么当着我的面勾起了嘴角，天啊……你，不就不能掩饰一下的吗？ “右手”靠，给你打就不错了，你还要右手内心已经无数只某动物奔腾而过，表情自然也是很不悦…算了，大丈夫能屈能伸，右手就右手，做完心里斗争之后，我换了右手，毕竟大家都要做完操回来了，嗯对，回来就得上课了，我得快点，不能耽误上课，我才没怂，我是以学业为重… 谁知，他瞥了我刚刚伸出的右手，用尺子轻拍了一下我刚收回去的左手，“我的意思是，右手也伸出来，简言之，双手，懂？” 似乎是被他的气场压制此时的我竟未做过多吐槽，便迅速的伸出了左手，两只手一起端平，并拢，是了，向来具有强迫症的我，总是喜欢将某些事情做到最好。 似乎是看我做好了准备，（后来我才知道，在姿势能让他满意之前他是不会动手的），“第一次溜号，我看东西你也会，就是溜个小号是吧，我也不多罚，免得你不服气，就二十你没意见吧…”又是那副似笑非笑的表情…正在我腹诽他的时候，第一下便狠狠打了下来… “嗖……啪……” 我保证我听到那个破风的声音了…然后我就又听到了我在毫无防备下发出的痛呼声…啊…额……又被我死死咬了回去，开玩笑，这么丢人的事儿我怎么能做呢？我只是…真的没想到这么疼…一丝痛感直冲大脑…**的真疼…不由得缩了缩手 “伸直，……，我说伸直，快点”其中还伴随着一下打在了我腿上，于是在逼迫下，我只得又伸直了手。 “嗖……啪……”惩罚似的这一下重了几分。 “嗖…啪……” “嗖…啪……” ……………… 然后在打到一半的时候，我清楚的看到是的，肿了，红红的……而且，巨疼……然后我拼命地克制着抽回手的冲动，认命地闭上了眼睛… “把眼睛睁开，嗯~你，好好看着”说着还上前用手捉住了我的指尖，然后… “会了就不用听课了？看来第一节课课堂内容没吸引到你的注意是我的错，恩～？” “不，额，不…不是…”靠，丫的能不能不一边训话一边打人… “看来，莫非是我讲的太慢了…还有，在我面前你最好收起你那副小少爷的做派，这个样子我看不惯…” “听到没啊？嗯？” “听…听到了”我敢保证看着自己的手从红到略带紫色绝对不是什么好的感受… “行了，打完了，回班玩儿去吧” “哦，不对，还有件事儿…”又一声响起，我去，吓的我一身冷汗 “当我课代表好了”，看着我一副不可思议的样子，“我没开玩笑，我这也不是在争求意见，实话，你们这班啊，除了你还真是没有什么机灵的，就你了”期间伴随着他不时的扶额。 “记得每周一上办公室来取周测卷子啊，一会儿下午，你就得来拿啊～” “额…嗯，好吧”我慌忙应下。心中却又生出一丝没由来的愉悦，是的，或许得到仰慕之人的器重就是这种感觉吧 ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ 或许我是被他的气势折服的，也许就是被那一顿莫名的锤楚征服的，但是现在看来，或许对于当时像个小兽一样狂妄的我，应该用驯服这个词来说更为贴切…… |
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7.过分 自那以后，我便一直担任着数学课代表，三年未曾更换，值得一提的是，其余五个科目都有四个课代表，而数学，却始终只有一个，他永远不会再选择其他的人，而向来多管闲事的班主任却也在以后向他提过一次这件事儿之后就再也闭口不谈了，班主任应当是想要每科四个课代表的，为了更多的人档案上能多些闪光点，然而这并不是他在乎的，他，在乎的应该更多的是能力（我，没错，在乎的就是我，在谈及他的时候，我就是这么不要脸）吧，然而总之，是这样的，三年，我是唯一，而，显然，他有着清闲的性子，我有着不俗的能力，我们一直配合的很好，直到一次变故，那个真的是后后后话了，用他当初怼我们班任的话来说就是，课代表我只要这一个，足够了…… 每周一次的周测，日子平淡的进行着，直到某一次周测前的课间，按例我应去办公室取卷子的，然而当时好像是生物老师找我帮忙出一份小测卷子（就是随意找找知识点，填空）然后啊，虽然不是很情愿的我，本着尊师重道的原则，去跟班长交代了一下情况，并请他帮忙代取数学卷子，然后就去找生物老师了，她交待我某些问题后便离开了班级，然后，预备铃响了，班长回来跟我说，嗯…数学老师不在办公室，卷子也不在桌子上，我想着，应该是数学老师去一班溜达（毕竟是班主任嘛）顺便帮忙把卷子带过来，这样的情况也不是没发生过，于是便安下心来，等待。 随后，我班班主任到达班级，在看到我们班在自习后十分奇怪,“咱班周测卷子呢？” “班长刚刚上办公室去取，结果老师不在，卷子也没找到，我就先让他们自习了，一会儿，估计张老师就能给送来”我连忙做出回答，殊不知… 不到半分钟，数学老师果然出现在门口，唯一意料之外的是… “课代表给我出来…” 啥，我能说我没听见吗？送个卷子这么吓人…要干啥…真的是，啊~他喊的是课代表啊，那…完了，多半是废了，要知道他可向来都是直接喊我的名，比如，邵淳于，一会儿来我办公室一趟，邵淳于，卷子你一会儿找人发一下吧，他那神奇的语调配上充满磁性的嗓音，绝了。 不待我做过多停留，他一闪身出了教室，我随即跟了出去。 “不知道这节课周测吗？” “知道，就是刚刚生物老师课间找我有事儿耽误了…” “那你刚才不抓紧去办公室取卷子，等我给你送来呢？啊~？” 额…**，我能说我就是在等你送来吗…再者说你这不是送来了吗……卷子让你拿跑了，他没找着卷子也不能赖我啊…果然，涉世未深的我还不懂什么叫喜怒不形于色，一切的不爽，郁闷，甚至还有些委屈，全部表现在了脸上……应该是看到了我的表情吧，那个大**（至少暂时在我看来是这样的）又凶我，居然又凶我，这可是在班级门口啊，虽然应该没有哪个不怕死的往外看，“行啦，卷子先给你，你拿屋里去先放你桌上，然后就跟我去办公室，想说啥一会儿去办公室再说”。 我去……丫的，放弃吧，这下丢人可丢大发了，先是当着全班的面把我叫出来，又在门口凶我，还……我还得先回一趟班级，然后再去办公室……？完蛋蛋丢死人了，简直，就是过分……过分，你就是这么对待你唯一的这么亲的课代表的……哼╯^╰过分…… |
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没有人啊有人吗？ |
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8.责任 于是就出现了这样一幕，在所有学生都在进行周测时，空旷的走廊里两人走过，却只能听见一人的脚步声，空旷的走廊为他那皮鞋与大理石地砖的碰撞声提供了最完美的条件，而后面的我，听着他的脚步声却不由得心下打颤，真不是我怂，所有人都在答卷，我班在自习，我走在去挨骂的路上，如果忽略我瞬间低下来的气势和畏缩的脚步我一定会给你一种英勇就义的感觉，空荡的走廊里回荡着脚步声，其余安静的出奇，当然，还有个别班胆大的向我们投来目光的也识趣的赶快收回目光。 “来吧，你先进去。”随后他关上了门，只不过，这次…这个地方，我没来过……似乎并不是他的办公室，后来等我经常光顾那个地方之后，我才知道，每个老师有一间自己的休息室…**，就不能不给老师那么丰厚的待遇吗？好吧，他的休息室，我环顾四周，虽然LED冷光灯的瓦数很大，屋里很亮，但是，不大的房间和低沉的气势着实给了我一种小黑屋的感觉……扫视了周围，我不得不佩服当时的我，大敌当前还有闲心欣赏评价他的物品摆放干净整洁……他又是那么随意地坐上了自己的逍遥椅，后背直靠在椅背上，脚略一点地，椅子缓慢的摇晃起来，双手搭在椅子的扶手上，右手食指却轻敲着，我不禁感叹如此随意的姿势也能这么有气势…… “为什么不上来取卷子呢，即使是你课间没时间，刚刚上来取还是有补救的机会的…嗯~？” “不是，我安排人上来了，他说没看到你也没找到卷子…我就……” “你就理所应当的在班级等我给你送来了是吗？你不亲自上来你怎么知道我卷子放没放在桌子上…？你不上来，你怎么就敢肯定卷子正在我手里，在送往你班的路上，你知不知道，打了铃我刚好回办公室就看到你班的卷子还在桌上？” “还在桌上…？那他告诉我没有……”什么人……什么脑子…… “行了，你别搁那嘟嘟囔囔的了，他没来过办公室他知道哪个是我桌子？嗯~？还有啊，你别跟我说什么你安排他去取了，你安排事儿之前不能找个靠谱点儿的人吗？” “我又不知道谁靠谱……”我小声念叨着… “嗯~？你说啥，来，跟我说说，大点儿声，我听听，嗯~？他突然挺直向前的上身着实吓得我后退了半步… 居然又随手抽出来了个作图尺，我去，丫的为啥到处都是尺子…敲了敲我的大腿外侧，示意我站回来，在我刚刚小心翼翼地蹭了回去站好之后，便随即一尺子打在我腿上，我去…以我这么多年的圈内经验，**那是嫩肉啊，太疼了… 刚想回撤半步，就对上了他的眼神，我去，吓人… “你再敢给我躲一个试试？” “嗯？啥？我也没躲过去啊…”这个你可是冤枉我了…我这不全挨上了吗？没躲过去啊…… “你再敢跟我顶一句试试~？嗯~？要不要试试？” 我连忙摇了摇头… “行，你要想试试，咱就试试，不想试试，咱就接着说，还有，我问话之后记得回话…啊，记住了没？” 条件反射，我立刻点了点头，谁知腿侧又一丝疼痛炸开。 “我刚刚说啥来着？回话！” “嗯，我记住了，您继续说，啊，继续说” “你不知道谁靠谱是吧？这个问题，暂时先放一放，这个需要阅历的积累，不过未来我会让你有感悟的，咱再说另一个事儿啊，就算是你把事情交代给别人，你就可以甩手不管了？即使是安排给他，你也同样要担着这份责任，因为你是数学课代表，他不是，你是我的课代表，他是吗？我看中你的能力，严谨负责的态度，我既然早就告诉过你，在你班我只看中了你一个，你觉得别人还会有和你一样的能力吗？” 这一番话，愣是叫我从羞愧，到了欣喜……正在我内心窃喜时……我却忘了他手里还有尺子…… |
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9.承担 悲催的是，在他站了起来之后我才意识到这个问题，于是正在溜号的我被突如其来的疼痛拉了回来，哥，商量个事儿…你就不能不打腿～？正在内心腹诽的我却不知道下一秒真的遂了我的愿。 “来，过来。”说着便点了点桌子。我发誓当时略懵 逼的我真的没掺杂任何quan内的情绪，完全是鬼使神差就这么走了过去…站到了桌边… 就这么盯着我知道我慢慢地蹭到地方，才突地站了起来，掰着我的身子转了半圈，现在的我才真真地意识到他要干什么，显然为时已晚。 现在想起来，真的是要感谢他没有为了自己顺手而强求我弯下腰，否则一定会遭到我的反抗，甚至影响我们间的关系，即使是明知道是自己错了，又怎么肯自己弯下腰放弃所谓的自尊呢？ 在明知他要做什么之后，我反倒是站直了，挺直了腰，刚刚做完一系列动作，啪啪两下便炸开在我的身后，“两下，希望你能记住你自己的责任。”继而却是接连五下炸开在身后同一处，即使是隔着裤子我却能清晰的感受到身后那一处肿胀起来，身子也不自觉的弓了起来，不住地手扶着桌面，在那之后我才知道他已然知道我不可能坦然弯下身子受责，所以才叫我站在了桌边好有个受力点，“逃避，推卸责任，我不希望再看到你有任何狡辩推脱的行为，是你的错，认了，改了就好，不要跟我扯来扯去浪费时间。”似乎是终于意识到自己的行径荒唐至极，听到他的话，身子不顾身后的疼痛直了起来。遂又听到他的声音，“对我说话的语气，嗯～第二次了吧，知不知道这可能会给别人留下不尊重他人的印象，尤其还是老师…”听到这话，我承认我慌了，一切在他面前的伪装无非是为了引起他的注意，亦或是仗着他对我的不同，多一分撒娇的意味罢了，并无半分不敬之意……看到我沮丧地低下了头，他却神色自若悠然开口“当然了，我从第一节课，你在我问话之后自觉站了起来，还站了半节课～就知道你绝不是会对老师不敬的孩子…”说罢，将尺子轻抵在我身后，不出意料的看到我一抖，于是便轻轻地摇了摇头，“算了，我不打了，转过来吧，隔着裤子我看不到伤，要是把我课代表打坏了，一会儿谁给我发卷子，啊～是吧～？” “行了，马上下课了，一会儿快上课了，你再回去，别忘了把卷子发了，下节自习课答完再给我送来，啊～” “好，明白，那我一会儿是把卷子送到你办公室还是送到这啊……？” “天啊，我课代表不会是被我打傻了吧，你要是再想挨顿揍你就送到我休息室啊～不过，你再来的话，我就得打手了，万一真的把脑子打坏了呢～？” 看着我害羞的缩了缩脖子，他终究是不再开玩笑了。 “行了，去我的椅子那坐会儿吧，回教室凳子太硬” “别了，老师，我，不能我坐着你站着啊，我还是回去吧” “这么着急回去坐着？行了，别墨迹了，你坐着我去躺着（又是椅子又是床的一个东东，坐上去一往后靠上半身就几乎是跟地面成40°角左右），别忘了你一会儿还得再坐一节课呢…还有，你好好答，我这次要看你卷子啊～”见我不妥协他便又开启了打趣我的模式，不出意料的我的脸终究是红了的…… |
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10.回护 “得了，你也别干坐着了，还有半节课，你把周测卷子提前答了吧”，说着递给我了一张卷子和一支笔，“这卷子简单，题量也小，应该用不了半节课就能写完～去吧，坐椅子那写去吧。”果然不出他的意料，卷子里的题疏疏散散的，15分钟足矣，迫于某人的淫威我答完卷子后克制着自己靠在椅子背上溜号的冲动，装作认真地看着卷子。 终于，如坐针毡的我终于等到下课铃打响了，把卷子和笔还给他，在某人意味深长的目光中逃走了。“老师再见～”说完后长舒了一口气。飞快逃回了班级，站在讲台上按人数 数好各组的卷子，分沓放好，遂走到班级靠门的一组排头处，只待预备铃打响…… 发完卷子，无聊的我拿出了数学作业，却成功的引起了班主任的注意，把我叫了出来，“卷子，你答完了？” “是啊，刚才在数学老师那答的。” “那刚才怎么回事儿，你不是说既没找到卷子，也没看到数学老师吗？” “不是我上去取的”语气应该算不上是好，我向来是不服她的，听到她这种神奇的语气，自然我的语气也不会好。 “不是你上去取的，那是谁，不是你上去取的，你就有理了？” 我也是懒的把事情再说一遍，也怕我再说话难免会发作，权衡再三选择了沉默。正在双方僵持，我就要忍不住尴尬开口解释时，算的上是大救星的人过来了，没错，军哥，来了。 “咋的了？”直接选择了忽视对面的年轻老师，径直走到我身后，轻拍了我一下。 “没啥，还是刚才的事儿。”我也不愿多说，在他面前被别的老师说，面子为上的我确实很尴尬。 “我这不就是帮你问问刚才的事儿，他刚才说没找到卷子，你也不在办公室。结果这不是你把卷子送来了吗，我猜他应该也不是故意的，应该是有啥事儿耽误了，所以我说课代表应该还是四个正好，你再选几个吧。”我去，我可以理解为，丫的，她在告状吗？不但告状，还说的这么冠冕堂皇，清新脱俗，还要找新的课代表…… 还未等我反驳，“不必了，选课代表不是随意的事儿，卷子不是他上去取的，这事儿也并非全是他的责任，再找课代表的事儿也不劳烦你了，我说过这一个足够，再者说卷子为什么没取到？不就是班里的人并不是很靠谱吗？最靠谱的人已经是我的课代表了，别的不需要了，谢谢你的好意～”看似很恭敬却不失霸气的言辞，他向来如此，这也是我最喜欢他的原因～ “来吧，认个错，人我就先带走了啊。”说罢，拍了拍我的后背，将我稍微向前推了推。 “嗯…还是我的错，我就不应该找你选的大班长帮忙～。”不出意外，他在我背后，别人都看不到的地方，轻拍了我身后一下，威胁的意味十分明显。我感受到了危险，纵使是想要跟他去办公室待在一块的心也被我强行压下去，毕竟现在身后的两团已然不是那么好过…… “还有，内个，老师，一会儿我还得把卷子给您送过去呢，现在我就不去打扰你了啊。我回班写数学作业去了，啊～”特意强调了是数学作业，讨好的意味很明显。看到他笑了笑，冲他做了个鬼脸之后，我便飞快地逃回了班级。 |
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第九章还是发不出去啊…… |
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我的第九章回来了…… |
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11.历练 我像往常一样收了卷子，交给他，他顺手把我的卷子递给我，扫了一眼，瞬间由兴奋变得失落，居然第二题错了，然而其实只错了第二题……刚第二题啊，显然是并无难度的，突然有点儿慌，我不能是今天第三次惹到他了吧……偷偷抬眼瞥了他一眼，却对让了他玩味的目光，“嗯～就知道刚才你十五分钟答完，剩下五分钟溜号来着吧…行了，今天你也挨了揍了，我也不跟你计较了，下次考试我再看见你答完卷子在那玩，你要是能给我全对咱啥也不说，要么然……你可以试试，第一次，咱俩把话说清楚了，规矩定明白了…嗯～”看到我委屈的要死的模样，他略带生疏地换上了柔和一些的语气“行了，没事儿了啊，不说你了……卷子给你，大题步骤写的比以前好，看来你这考试写大题也得看着啊～行了，你班卷子我把大题批完之后，明天早上给你送去，你安排几个靠谱的人把填选给我批一下啊~” “别了，老师，你不是说我班没有靠谱的吗？”听到他柔下来的语气，我又开始嘚瑟…… “你不是不知道谁靠谱吗？自己试试找找看看你班谁能干明白活，你要是找不到，你就自己批，啊～” “我…行吧…”事实上刚刚开学不久新的班级内暗流涌动，其实还是有人打着数学课代表的主意，毕竟军哥还没在全班面前公开表达自己的意愿，我当时工作开展其实并不顺利，还未进行第一次月考，那些智障其实还不知道自己几斤几两，有些人狂到不行又怎么会听你的安排，还有些人似乎是为了当课代表，主动凑了上来，工作很难展开。着实当天让我苦恼了好久，然后…再后来，说实话从当时的略迷茫只懂得自己开展工作，到后来的一呼百应，甚至到后来，军哥…其实他并没有带完我们三年，高三的时候是他的很好的朋友带的我们，直到那时，我的威信依然在，他的余威尚在……真的感谢他对我的帮助，教会我如何树立威信，帮助我树立威信，对我的历练，使我成长。从所谓的心直口快，到后来的虽然只学会一点儿的克制和喜怒不形于色，他教会了我如何更圆滑地与人相处。 ~~~~~~~~我叫分割线~~~~~~~~~~~~ 另，这也奠定了以后万一哪个老师说我不听的时候总会去找他的孽缘…… |
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12.立威 似是知道我遇到了什么困难，第二天他所做的一切真的对我有很大帮助。 又是一节数学课，毫不夸张的说，每天的数学课都是我最期待的会因为下节课是数学课而兴奋，会因为今天的数学课结束而略带失望。 因为我中考的失利，所以进的班级可以算是最次的班级（显然老师都是好的，可是学生并非如此），班级最次的同学中考分比我还要低二十多分，对此我在遇到军哥被转移了注意力之前一直耿耿于怀。军哥，在我看来却是学年最好的数学老师，狂妄，不羁，骄傲，可是他真的有他的资本，刚刚三十多岁的年纪，却在我们那个不但是省重点而且是前三的学校早早的就被评为了特级教师，还是数学组组长。因为他是搞数学竞赛的，（当然这也是在他逼着我数学竞赛报名之后，我才知道的），所以课堂思维相当活跃，综上所述这些差距导致了，班级里只有少数同学听他讲课能听懂，而且，真正能做到举一反三如鱼得水的大概只有我一个，这一切不但助推了我们关系的发展而且为我威信的树立有着很大帮助。 早已忘记了当时在讲什么，因为这样的情况以前有，以后几乎是日常的事儿。 “学案翻到昨天作业，我昨天讲完知识点，例题还差最后一道，现在看一眼，我一会儿提问。”是这样的，他总是喜欢每次课最后十分钟讲新课还有些许的例题。 我隐约记得好像无非就是关于什么交并补集的综合运算，还有关乎于什么……“班级共有20人，每个同学都报名参加运动会项目，报跳高的有…人，跳远的有…人，跑步的有…人，既报跳高又报跳远的…，……，然后问你三项都报的有多少人……”之类的问题，当时就是单纯的觉得简单，想一想，再不然画个韦恩图也是能立刻出答案的吧，谁知…… “来吧，课代表，……，把点名册给我。”丫的，说话能不能不大喘气，我就要立刻站起来回答，答案差点儿脱口而出，听到他后半句话，把点名册递给了他，抑制住刚刚有的小兴奋，默默地感受着明显超标的心跳。 “13号”半天没有人回答，于是他把目光从点名册上移到班级里，扫视四周，最后和我的眼神对上了，冲我皱了一下眉，又扬了下下巴，我立刻会意，道“刘JH”。刚刚开学三周，作为闲散王爷的他，在其他老师已经快认全班级同学姓名时，仍依靠着点名册，显然，对他来说，点名册还不够，在叫了学号却没有人站起来这种尴尬事情发生后，他更不会自己主动去再叫一遍学生姓名，而显然这种时候，在他看来由我说话是最好的，前几周我还在拼命地照着另一份点名册，眼睛随着他点的学号快速移动，他本是不太赞成我上课的时候还时不时分心看点名册的，然而在他发现，即使是在我看着点名册时叫我回答的问题也能悉数答对后，便不再阻止我一心二用的行径，而在上了半个月课之后，我已然能背下来所有同学的学号。 在我看到刘JH缓慢站起来并选择低着头沉默不语，往那一杵之后，我便知道，他应该是快要没有耐心了… 果然，“会不会？行了，3，2，1，坐下吧”他并不喜欢罚站，不喜欢批卷子，也不喜欢查作业，所以在我看来便俨然一副闲散王爷的样子，用他的话说，他只管有用的人，不想学习的，你逼着他他也不会学习，想学习的，不用你管，人家自然也会学习。 接连问了两三个，都是这样的过程，我真的是没忍住在人家都低着头降低存在感时，摇了摇头，好像还带着点儿微笑……我一直以为是我的行径引起了他的注意，直到高考完后，我回去看他，我们谈及了许多，其中便提到，是他有意帮我树立威信…… “行了，来吧，课代表，答案……” “4” “咋做的……？” “看出来的……”我又在装?_?B，又在作死。 “行了，别跟我墨迹，上来，韦恩图画一下，题给大家讲一下。”随后，一改每次都直接把粉笔往讲台上一扔的风范，等我走上来（其实我在某人不善的目光的注视下已经改成了小跑），将粉笔递给了我，然后慢慢地晃下讲台玩味的瞅着我，还在大家都能看到的角度，对我点了点头，示意可以开始了。 正好卡在下课铃打响时，我说完了最后一句话，并学着他的样子，将粉笔丢进了粉笔盒，走下了讲台。 “第一次压堂啊，占用你们几分钟，我说点儿事。第一，咱班的课代表，我选完了，一个足够。第二，卷子大题我批（事实上后来，他连大题都不批了……??），嗯…课代表，你安排一下，从靠窗这组开始，每个人轮着批，一次找六个人，卷子均分，还有问题吗？有问题说，没问题就这么滴了吧，来，课代表，过来，留今天的作业，其他人，下课。”说罢，挥了挥手，向我招了招手之后离开了…… 我就这么悲催地跟了过去…… |
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哎……又没有人了吗？……再来六个人加更好不好…… |
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